
活动中,动享活学活用,(顾晨晨)
大胆发表自己的看法 。进一步深化对STEAM活动的研究 ,小组成员有针对的进行了阐述与分析。教师们也在教研活动中积极探讨,


本次对STEAM教育的研讨活动 ,
STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式 ,

接着老师们根据今天的学习 ,“户外活动滑梯与STEAM的结合”以及“积木与STEAM的结合”三个方面,基于STEAM教育理念下美术活动的实施与开展为例,鼓励教师们不断提高自身的专业素养,时刻保持探索之心,

活动中,动享活学活用,(顾晨晨)


本次对STEAM教育的研讨活动 ,
STEAM教育作为一种跨学科综合性教育模式 ,

接着老师们根据今天的学习 ,“户外活动滑梯与STEAM的结合”以及“积木与STEAM的结合”三个方面,基于STEAM教育理念下美术活动的实施与开展为例,鼓励教师们不断提高自身的专业素养,时刻保持探索之心,